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爱鸟从娃娃抓起 住在温哥华几天就发现,很多家的庭院里都挂着鸟类喂食器(大约30%左右),里面装有鸟类爱吃的食物,还有蜂鸟爱喝的蜂蜜水。帮助鸟类度过觅食困难期。人们喜欢观赏鸟,却从不把鸟关进笼子,让它自由自在的采食。爱鸟意识,加上严格的法律,几乎没听说过有人捕鸟吃鸟。爱鸟蔚然成风。 外孙女在温哥华上小学一年级,一天放学接孩子,她说今天在学校教室里见到了老鹰,我很奇怪学校教室里怎么会有老鹰,她说是教自然课的老师带来的,(是学校联系林业野保部门,专门为孩子自然科普准备的)先是看了许多鹰的图片,对鹰习性食性和凶猛程度和生态保护,都进行详细讲解。然后把活的鹰带到课堂。有的孩子大呼BaldEagle(白头海雕)当然对老鹰做了一定的防护措施,以免伤到孩子。胆大的孩子还亲手摸一下鹰背部的羽毛。孩子对鹰形成很深的记忆。 前两天几孩子,看她手里拿着一个标本纸片,注解图案上面还粘着一个白色的小东西,并有英文说明。仔细一看是老鼠的头骨,下颌骨脊椎等,孩子说是自然课做的标本。老师带来一只猫头鹰 GreaHornedOwl(角枭)让同学们看,随后拿出了许多毛球,让同学们用小工具剥开毛球,里面有老鼠的骨头。老师说,这是猫头鹰吐出未消化的毛皮和骨头。老师详细的讲解猫头鹰的生活习性,消灭鼠害保护环境的重要性。学校准备相关的猫头鹰图书,童话故事,配合生动的课堂教育,让孩子们对保护鸟类有深刻的印象。从小就树立起自然环保意识。 比起写念背罚的私塾式教育,从自然科学入手的教育理念是先进的。泱泱大国有几位动物学家鸟类学家?研究成果有多少?环保志愿者有多少?就人口比例而言,科研专家的人数,研究成果,环保志愿者,远不及美国加拿大等国的人数多,研究成果多。环保志愿者多。问题出在不重视自然科学教育的理念。 想起国人捕鸟吃鸟,硬是把黄胸鹀从几百万只吃到不足一万只,成为濒危物种。大学生因为捕鸟买鸟被判刑十年,甚至有人为此喊冤,真是自然环保教育的悲哀。 保护鸟类,仅靠立法和打击违法是不够的。最根本的原因是,没有从小进行自然科普教育,培养自然环保意识的结果。保护鸟类从娃娃抓起,亡羊补牢犹为未晚。有感中加教育理念的差距,国人私塾式教育理念早该猛醒了。 注根据孩子的描述选了几张配图
原创作者亨利先生
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