萌动于心，情动于中
萌动于心，情动于中 三宜图/文禅惟在妙悟，诗亦在妙语，《毛诗序》在肯定诗歌言志抒情的特征，对诗歌有非常中肯而精当的解读：“诗者，志之所之，在心为志，发言为诗。情动于中而形于言，言之不足，故嗟叹之；嗟叹之不足，故咏歌之；咏歌之不足，不知手之舞之，足之蹈之也。” 可以看出，在心里是情志，付诸语言就是诗。用普通语言表达不了的，就踱步嗟叹；嗟叹还不够，就吟诗咏歌；咏歌还不够，就载歌载舞。所以诗歌是语言的舞蹈，是意识与心灵的有机统一，如《蝶恋花-秋景》：“山菊簇拥花蕊巧，雀儿飞时，泉水山涧绕。枝上啁啾忽又少，尧山深处曳芳草。坡里松鼠崖上跳，嗖来群鸟，林中叽喳叫。蝶舞恋得山花俏，暗香舒袖随风飘。” 寥寥数语，合辙押韵，描写了蝶儿在花朵上翩翩起舞，小翅膀忽闪忽闪的，在阳光下熠熠生辉，让山菊惬意地轻摇；鸟儿披上了深秋的羽翼，丰腴了、长大了、漂亮了；叶子由酒红渐变成金黄，枯实了、飘落了。由渐近及悠远，从浅秋到深秋，总给人一种至美的感觉。 诗歌是思想感情驰骋的地方，萌动于心为志，抒发出来为诗。正如《长命女·春赋》：“春已至，冬寒料峭冷渐逝，樱花却不知。霜挂枝叶白茫，雀来收翅彷徨。双眸炯炯春向往，宜亦吟诗忙”。心中情感激荡不已，因而诉诸文字表达出来，既“在心为志”，又“情动于中”，看到了诗歌言志与抒发情感二者之间的有机联系。 “春意闹，沟壑浸染泉水绕，翠枝跃雀鸟。轻吮花蕊处妙，回眸几分羞俏。求偶撩妹亦风骚，啁啾满山坳”，以情见志，以意藏景，赋予了诗缘情而绮靡，赋体物而浏亮。可见这些展现诗歌情感抒发的作品，在传统“诗言志”的基础上，鲜明地强调了诗歌的抒情性、欣赏性与可读性。 图为文先，文依笔出，严恪诗歌创作之“为自然而然”，以顿悟而感知，以喻像而再现。无论读者从作品中得到什么，物象、氛围、情绪或理性思考等，凝视作品时获得的必然是直觉、视觉与感觉的把握，表达的情感传导具有整体性、完整性，不可条分缕析。这样诗意如韵的表达，单而不孤，聚而不慌，萌动于心，情动于中。 本帖最后由 三宜 于 2022-9-18 06:48 编辑
时间留下季节的掠影，生活营养了诗人风采，诗人抒发了美好情感。
老师的经典诗歌小集，折射出对生灵的关爱，贯穿于热爱生活的憧憬，彰显了饱含艺术的底蕴，令人学习品味。
谢谢分享，问好秋安。 本帖最后由 古月双木 于 2022-9-18 21:08 编辑
“图为文先，文依笔出”，精辟，到位:strong::strong::strong::strong:精美图文，欣赏学习，问好！ 情自心中来，诗文亦之。老师好文笔！好拍摄！:strong::strong::strong: 以文会友，以友辅仁，衷心感谢各位老师对我的厚爱与鼓励，三宜一并致谢，祝周末愉快！:rose:rose:rose “萌动于心，情动于中”，“图为文先，文依笔出”，精辟，到位，笔端流淌的是内心的情感，抒发情怀！体现了三宜老师深厚的文化底蕴，谢谢分享精彩，周末愉快！:rose:rose:rose 欣赏精彩瞬间，感谢佳作分享。 精彩瞬间、点赞问好!:strong::handshake: 点赞并问好！ 问好~{:1_695:} 精彩漂亮 ！欣赏学习 ！！问好！！！ :handshake: 精彩文图！！！学习领教！！！