桃花潭水深千尺，不及师友送我情
桃花潭水深千尺，不及师友送我情 三宜 图/文以心倾听，与我共鸣，持续关注《三宜三宜》。畅所欲言，各抒己见，议论讲求的是论点、论证和论据，杂谈则需要的是杂而有序，杂而有据，谈及了创作图文的一些感悟与感想，旨在起到抛砖引玉的效果和作用。许多老师也相继跟帖谈了自己一些看法，相同的经历，相似的体会，引起了大家热议与关注。 反复阅读各位老师的跟帖，深受触动与感动，破天荒地每贴都予以加分加币以表谢意。山野的风老师：“人与自然是生命共同体，坚持人与自然和谐共生，鸟类摄影师的使命越来越庄严，责任越来越重大，对鸟类摄影理论的探索与实践愈加越重要，饱含理性，滋味绵长。以深刻的理解、独到的见解，以“摄影＋故事”这样的形式、这样的内容、这样的风格，让抽象的东西形象起来，生动起来，充满对自然的敬畏和热爱，这无疑是有益的”。 确实，鸟类图文创作有它的自身规律和特点，又有着相对的局限与要求，行文的范围受制于野生动物，即使是延伸也万变不离其宗，所以难就难在不循规蹈矩，推陈出新，常读常新。古月双木老师一句中的：“跨进拍鸟之路，不惜脚力眼力脑力笔力，执着不懈，以众多苦累换来无尽快乐，功成自己，愉悦大家”。 学习因交流而多彩，交流因互鉴而丰富，在《鸟网文化版》里文明交流互鉴，是我们创建和设置《鸟网文化版》的初衷，也寄托着文科总版的亲切关怀和殷殷期望，不仅可以推动鸟网文化进步和论坛快速发展，也是提高我们摄影创作水平的便捷之路。 一谈学习：学以致用，用以致学，熟知作品内容，明白内在含义，结合自己创作实践产生的感想和领悟，使其更加条理化、清晰化，就会不断积累更多的经验，丰富自己的鸟类知识。交流是多元化的，学习因多样才有交流互鉴的价值。见贤思齐，比贤齐高，在学习中学习，在实践中进步，在交流中提高。总说阳光有七种颜色，世界也是多彩的，那么交流的形式及方式也是多种多样的，一花独放不是春，百花齐放春满园。 二谈感悟：其实，无论是数毛的标准鸟片，还是场景唯美的景致；无论拍摄中体味怎样的感悟，还是刻意创作的诗歌散文，但最终能吸引人们目光的依然是发自内心世界的真情实感，唯有感动了自己才能感动别人。“物之不齐，物之情也”，学习交流互鉴，不仅可以丰富人们审美情趣，还能体味和分享丰富的精神生活。 三谈互鉴：交流是互相的、互助的，会员因有交流互鉴才能加深理解和增进友情。《论语·述而》：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之”。那么追求原创，力求贴切，从点滴做起；用心跟帖，用情点评，从细节着手。力求评述者行云流水，浏览者赏心悦目，被点评者心悦诚服，在潜移默化中不断修正、完善和提高。 四谈包容：学习交流要有包容性，因包容才有交流互鉴的可能和动力。记得文科总版在2011年年会上对鸟网定位再认识中阐述：“鸟网作为野生鸟类摄影网、保护网和观鸟网，大门是一直敞开的，鸟网是大海，要以海纳百川的胸怀，接纳尽可能多得的爱鸟人和参与者加入进来”。今天的初来乍到，或许就是明天的大师，尺有所短，寸有所长，更在乎的是勤交流、多来往，虚怀若谷。 萝卜青菜，各有所爱，无论是“三宜”还是“四谈”，能得到大家的关注与认可，莫大的幸福与满足。交流互鉴，畅所欲言，《文化版》才能充满活力和生命力，才得以实现论坛的文明与版块的和谐。凡益之道，与时偕行，给优秀作品注入保鲜剂，让有生活、有经历、有感悟、有思想的作品充实、丰满起来，服务于广大会员。 本帖最后由 三宜 于 2021-9-24 07:22 编辑
三宜四谈乃鸟道，一分为二是真经，海纳百川容长短，物之情也吾之心！:strong::rose:65::27: 一幅鸟类作品，皆有其特有的内涵，需要挖掘张扬。一个人的视角感悟有限，只有通过学习交流而多彩，交流互鉴而丰富，这是人人受益的精神文化生活。
说易行难，三宜老师知行合一，始终是精神文明文化的倡导者、引领者、践行者，以持久的毅力，超人的笔力履行责任担当，令人感慨感动。
一个有丰富文化内涵的鸟网具有顽强的生命力和魅力！ 目送飞鸿，看长天辽阔。
击木而歌，觅尘世大爱。
三宜老师的图文把鸟的灵性、山的刚性、水的柔性、心的知性融为一体，接地、走心。又以对鸟类摄影的独到视角、见解和“提纯”语言给论坛带来一缕清新之风，见智慧、见知识、见事理、见情怀。三宜老师以自己的这种独特方式诠释了对鸟网论坛的一种责任和一种深爱，这也是三宜老师的图文既灵秀有钟，又血气充盈的根本所在。 捕捉到了精彩瞬间！问好！ 精彩瞬间 ! 点赞问好 !:strong::handshake: “三宜”、“四谈”，受益匪浅，感谢三宜老师分享！:strong::strong::strong: 拜读老师精美图文，欣赏学习问好！ 漂亮的画面，精彩的拍摄，祝老师快乐吉祥:rose 欣赏老师作品！！！点赞问好老师！！！ 精彩佳作,欣赏学习,点赞问好~! 欣赏！学习！点赞！问好！:handshake::coffee:rose :84::84::84: